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学前教育

  • 发布人:admin
  • 发布时间:2017年05月27日
  • 阅读次数:6827

学前教育专业(综合教育方向)拥有专业的手工制作实训室、音乐实训室、舞蹈及形体实训室、美术实训室及教育技能研究与实训场所(包括蒙台梭利教学、感统训练、奥尔夫音乐教学、婴儿教育、幼儿园游戏与玩具教学等专业实训室)。本发现师资理论雄厚,有37名专业教师。其中副高以上职称的12人,有研究生学历的28人。本专业教师获省级科研成果18项,获市厅级科研成果35项,公开发表论文论著100余篇(部)。

培养目标:

本专业(ye)培养(yang)具(ju)备学前(qian)教(jiao)(jiao)育专业(ye)知识,能在托幼机构从事保教(jiao)(jiao)和(he)研究工作的教(jiao)(jiao)师、学前(qian)教(jiao)(jiao)育行政人员以(yi)及其他(ta)有关机构的教(jiao)(jiao)学、研究人才。

学制:专科3(可以专(zhuan)升本(ben))

核(he)心能力:    

1.掌握学(xue)前教(jiao)育(yu)学(xue)、幼儿(er)心理学(xue)、幼儿(er)课(ke)程的(de)设计与实施、幼儿(er)教(jiao)育(yu)研(yan)究方(fang)法等(deng)学(xue)科的(de)基本理论和基本知识(shi)。  

2.掌(zhang)握观察幼儿、分析(xi)幼儿的(de)基(ji)本能力以及对幼儿实施保(bao)育和教育的(de)技能。 

3.具有编制具体教育方案(an)(an)和实施方案(an)(an)的初(chu)步(bu)能(neng)。  

4.熟(shu)悉国家和(he)地(di)方幼儿教(jiao)育的(de)方针、政策和(he)法。   

5.了(le)解学前教育理论的发(fa)展动(dong)态。

   6.掌握文献(xian)检索(suo)、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和(he)实际工作能力(li)。   

主要课程:

本方向建设了“基础平(ping)台+专(zhuan)业特长方向”的课(ke)程体(ti)(ti)系。前三学期主要学习基础

平台的课(ke)程,包(bao)括大学(xue)(xue)(xue)(xue)生人文(wen)素养课(ke)程、教(jiao)育(yu)(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)基(ji)础课(ke)程和教(jiao)师教(jiao)育(yu)(yu)基(ji)础课(ke)程等;到第四(si)学(xue)(xue)(xue)(xue)期,学(xue)(xue)(xue)(xue)生根据兴(xing)趣和特(te)长选择早期教(jiao)育(yu)(yu)、儿(er)童语言教(jiao)育(yu)(yu)、儿(er)童科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)、儿(er)童音乐教(jiao)育(yu)(yu)、儿(er)童舞蹈教(jiao)育(yu)(yu)、儿(er)童美术教(jiao)育(yu)(yu)等特(te)长课(ke)程,以满足个性化发(fa)展的需(xu)要。

就业方向:

为大中型(xing)幼(you)儿教(jiao)育学校、幼(you)儿园、早教(jiao)机(ji)构(gou)、艺术类学校及亲子(zi)、幼(you)儿英语等幼(you)教(jiao)机(ji)构(gou)培养(yang)优秀(xiu)教(jiao)师幼(you)儿园(yuan)学习项目策(ce)划(hua)师幼(you)儿园管(guan)理(li)工作。